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农民工子女教育凸现歧视、心理等危机

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一些经过种种努力已经进入城市学校就学的农民工子女，当他们的父母把孩子送进校门时，也许并不是幸运的开始，因为他们的孩子在学校里将面临新的问题。在采访中当七层楼负荷不能再上升时发现，农民工子女在城市学校受要求在进行各种车型气弹簧实验时教育过程中的某些危机已经显现，社会学家呼吁对此应高度关注。

“有的教师、孩子看不起我们，他们有钱，我没钱。他们是城里人，我们短蕊景天是乡下人。”在南昌市某小学上学的一位农民工的孩子对说。在孩子那无助目光的后面，看到了一颗敏感而脆弱的心。

江西省社科院一位社会学家说，进城务工农民大多工作不稳定、流动性大，有的临时租房居住，没有固定场所；有的居住地离学校较远，学生上学不便，学校与家庭联系不便，家庭教育和学校教育不能很好地结合，学生脱离父母监护问题非常突出，课余时间及往返学校途中学生的人身安全没有充分保障。

另外，一些农民工子女已开始出现一些心理问题。江西师范大学教育学院心理系副教授张业祥在谈小毛兰到此问题时说，农民工子女往往存在很强的自卑心理，性格大多内向，不容易与同学和老师沟通。由于农民工子女介入城市和农村这两个群体之间，他们无法短时间内适应城里的生活，也不愿意再回农村；孩子因为父母的流动性大频繁转学，使一些农民工子女错过了最佳受教育的时期。所以，他们最后形成的价值多毛青藤观念即人格核心，往往会出现一些问题，这些孩子可能会成为未来社会的特殊群体，这个问题应引起社会的高度关注。